《“人本”语文解读》-刘维臣

内容简介:

什么是“人本”语文？语文学科教学及其一切读书活动就是‘人本’语文”。“人本”，人，指教师，学生，乃至于读者。
本，文本，学科教材，乃至于课外读物。语文，汉语言文学，语文学科。按照辩证唯物主义的观点，语文学科教学及其一切读书活动有两个基本因素：人和书本，这是物质基础，是性的东西；而由人与书本之间碰撞产生的意识如知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观则是精神升华，是第二性的东西。
“人本”语文（的内涵）有两层含义：一是“人为本”，分为父母以儿女为家庭教育之本（本质），学校以教师为语文教育之本（主导），教师以学生为语文教学之本（主体）。
二是“人读本”，包括智慧解读：用“辨析判断、发明创造的能力”开展语文课堂教学及其一切读书活动，特点是充分尊重与定位作者写作意图之本意；机智解读，以“脑筋灵活，能够应变”为优势的语文课堂教学及其一切读书活动，特点是关注和贴近学生的童心童趣；互动解读：老师与老师（兼命题者）、老师与学生、学生与学生等自主并合作地解读文本，特点是组织者精心设计、组织、培训与参与以小组活动展示为核心的读书交流。

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